您当前的位置：首页 > 公司活动 > 学校动态

课堂气氛是提升学生学习兴趣、参与程度、完善老师讲解的有效的手段之一。书法课的课堂氛围一般都较为沉闷，老师讲字，学生写字，感觉很机械，不像音乐课那样活波互动，气氛欢快。

很多书法老师都遇到过课堂气氛沉闷，学生兴趣不高，没有参与互动，讲授效果较差等问题。

尤其是新老师，教学经验不足，不懂如何调动课堂气氛，学生参与不进来。那么该怎样调动课堂氛围？我认为这三招可以一试。

一是感性教学。

老师上课时不能过于严肃，应当用微笑感染学生情绪。上课时，与学生要多有眼神和神态上的交流，让学生乐于参与、愿意参与、勇于参与，从而达到活跃课堂气氛的目的。

二是趣味教学。

讲字形笔画和结构时，可以充分利用汉字是象形文字的特点，用孩子们能够理解的形象比喻为引子，吸引大多数学生的兴趣，让学生们参与到课堂教学中来。

三是因人施教。

老师要根据每一个孩子的情况、水平能力来针对性地对孩子进行讲解指导，让课堂上的每一位孩子都要感受到老师的关注与重视，激励孩子进步，激发孩子潜能。

总之，老师一定要想方设法千方百计地调动课堂氛围，让学生在欢快娱乐的氛围当中完成学习，提高书写能力和书法水平。